毛体书法的形成时段

时间:2013-07-25 07:26:43 点击:3939次

                                              毛体书法的形成时段

                                                               班兵
                                                        2013年4月20日

     毛体书法的形成时段，目前理论界说法不一。综合归纳，大多认为分三个阶段。即将1900-1938年分为夯实阶段，1939-1949年分为书风形成阶段，1950-1966年分为鼎盛阶段。

     但是，我比较同意李树庭先生的分法。
即：“毛泽东的书法分为早期1915―1935年、中期1936―1949年、后期1950―1969年和晚期1970―1976年四个时期。”

     本人1964年开始临习毛泽东书法。实践的体会是:毛泽东的书法，与其一生的成长相匹配、相一致，都印证了孔子说的几个阶段。即：“吾十有五而致于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而随心所欲，不逾矩。”
他革命生涯是这样，学书写字亦是这样。

1、“致力于学” 期
即8—25岁，1906—1918年。
    他8岁之前大部分时间在外家，受到国学文化的深刻影响。因为他舅父有10多个，还有嫡亲表兄、表侄10多个，一大堆人的古文功底和书法基础都很好，文化氛围很浓。其中二舅父文玉钦，表兄文运昌对毛泽东特别钟爱，分别是毛泽东的古文和书法启蒙教师。致使他8岁入学南岸私塾时，就能写一手好字。
1906年，13岁的毛泽东转入井湾里私塾，书法又师从周少希先生专攻晋唐小楷，攻欧字，后又习钱体（钱南园）。
1910年，毛泽东17岁入湘乡东山高等小学堂读书，他的入学文章《言志》就是以工整清秀的欧体小楷写在十行纸上交卷，获得了国文教师的称赞，被校长李元甫破格录取。当时师生们都戏称毛泽东的字为“兰亭体”。
    1913年春——1918年暑，毛泽东在湖南师范攻读五年半（初考入省立第四师范，竖年合并到第一师范）。又严格按学校要求“宜习隋碑”。默默吸吮汉、魏、隋、唐碑帖营养，使自己的书法步入了一个新天地。特别是在杨昌济的影响下，他认真研习王船山等人的书法，同时研习王羲之、欧阳询、颜真卿筹大家的法帖，留意考察古代碑石、佛家写经和民间书作，形成了严谨、开张、強健、痩劲的书法风骨。
    如1915年夏日读《明耻篇》后所写的《十六字铭耻》:“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子”。字形展长，横细竖粗，以侧取势，颇具欧颜意味。
    又如，1921年9月29日《致杨钟健》信，行草体，字形左倾、园润、清秀，潇洒自如，笔墨弹跳性强，特具节奏感、书卷气。体现了二王风格。
    这个时期，正是毛泽东20—25岁的接近成熟期。
    他说：“学问之成否以25岁为断！”
    又说：“才不胜古人，不足以为才，学不胜古人，不足以为学”。
    可见，毛泽东从小到25岁，都致力于学，致力于国学，包括书法文化。

2、“而立”期
    即25—32岁，1918—1925年。
似乎这一时段很短，但从目前已公布的档案来看，毛主席的手迹中，从22岁开始，就已经初步形成了自己独特的书法风格。
如1915年2月20日(22岁)留下的借阅还书便条手迹，1919年4月20日(26岁)《致文玉瑞、文玉卿两舅父信》，与1925年（32岁）在《少年中国学会改组委员会调查表》上填写的两段话手迹相比，和他后来许多行楷作品，包括手书古诗词行楷作品，如1945年写给柳亚亚子的《沁园春. 雪》等，都极为相似，同出一辙。
特别是建国前后，毛主席的许多行楷诗词手迹，如《忆秦娥. 娄山关》、《钟山风雨起苍黄》、《大雨落幽燕》，古诗词《李白·梁父吟》、《岳飞·满江红》、《王勃诗·城阙辅三秦》等，都和毛泽东1925年前后的行楷作品相似，都同属于大气磅礴、雄奇豪放的相对稳定的纵长型、方块型的行楷书体。这种相对固定的书体，来源于青少年时期主攻晋唐小楷和汉、魏、隋、唐碑帖的结果。因此，其22岁的“借阅还书便条手迹”、26岁的《致文瑞、文玉卿两舅父信》，与32岁的《少年中国学会改组委员会调查表》上两段话手迹，应视为 “毛体”的成形代表作品或“而立”的标志性作品。

3、“不惑”期
   即32—56岁，1925—1949年。
    毛泽东28岁参加党的一大被推为记录员之后，他即开始用“文房四宝”指挥革命战争。以1925年12月用毛笔撰写的《中国社会各阶级的分析》和1926年3月的《湖南农民运动考察报告》算起，到建国前，发表雄文数十卷，诗词百余首，书法手迹数万件。真正用手中的笔，指挥和带领中国人民推翻了“三座大山”，建立了新中国。这时段，不能不说他的书法是“不惑”期。
而且，人们已经见到了公开发表的《在苏区党代会上关于政治问题的结论》（1937）、《论持久战》（1938）、《关于淮海战役的战略方针》（1948）、《改造我们的学习》（1941）等大量长篇跳放疾促的行书文稿手迹。这些文稿书法，信手拈来，娴熟极至。而且真正将实用性与艺术性、艺术性与人民性有机结合起来，其文与字无不如枪、如矛，如所向披靡的千军万马。

4、“知天命”期
即57—73岁，1950—1966年。
    这一“知天命”，表现在建国后的大量作品。特别是草书诗词手迹。不管是字法、笔法、墨法与章法，毛泽东堪称大师。虽然他在他的论著中没有专门系统的论述书法，但他在平时零散的与人谈及书法时，都点破了书道的经脉。留下的了了数语，胜似宏篇巨著。可谓点石为金。
比如——
他说：书法里充满了辩证法。“字的结构有大小、疏密，笔划有长短、粗细、曲直、交叉，笔势又有虚有实、动与静，布局上有行与行间的关系，黑白之间的关系。你看，这一对对矛盾都是对立的统一啊！既有矛盾，又有协调统一。”
    他又说：字要骨神兼备。“人有相貌、筋骨、精神，字也有相貌、筋骨、神韵”。因此，临帖，“最初要照样写，以后练多了，要仿其形，取其神。”“字和人一样，也有筋骨和灵魂。练久了，就会找到筋骨，写出神韵。”
    他还说：写字既广采博取，又独具风格。“学字要有帖，学好后要发挥。习字要有体，但不一定受一种体的限制，要兼学并蓄，广采博取，有自己的创新，自己的风格，才能引人入胜。”
     这些书法理论，无疑是毛泽东从借鉴古人的经验和总结自己的实践中提炼出来的。充分体现了毛泽东对书法规律的熟知与把握。由于这种把握，他不论楷书与行书、行楷与行草，或者狂草，书写的各种技法都十分讲究。而且一切都为表情达意服务。字里行间运用自如，风格独特，气度非凡。给人予精神和力量，给人予教育和鼓舞。

5、“耳顺”与“随心所欲”期
    即77—83岁，1967—1976年。
    这是毛泽东的晚年期。特别是1972年到1976年。由于年老病魔缠身，手眼不灵动，留下的歪歪斜斜如“你办事，我放心”等许多题词和一系列批语手迹，虽然在腕力不济而随笔颤动，点划模糊，但却是字不离体，形神依然，熠熠生辉。这就是他“耳顺”及“随心所欲而不逾矩”！同时也体现了长期形成的稳固的“毛体”，具有不屈的精神！

总的说来，本人认为风格独特的毛体，基础期在毛泽东的三十岁以前，形成期，应该是上个世纪二、三十年代。四、五十年代是发展期，六、七十年代是辉煌期。
    目前，我们说到毛体，大家都把眼光直盯毛泽东的后来行草和狂草体，而忽视了他的行楷体。并且以 “楷书是草书的基础” 这一常人的错误观点，去推定毛泽东的行楷是毛体的基础。所以不认为毛泽东的行楷是毛体的“而立”期或“成熟”期。
其实，他行楷的豪迈大度的风格，不亚于行草的成就。或者说是毛体的双刃剑。他的行楷，从某种角度看，比他的行草体更古卜、苍劲，气势更恢弘。
     比如：1945年到重庆谈判为友人题赠他在1936年填写的《沁园春•雪》，词书同辉，震撼山城。
又如：同年“10月4日致柳亚子的信”以及《清平乐•会昌》、《忆秦娥•娄山关》等。在书写的过程中，他跳出常规，以行草或狂草的笔意来书写楷书，所产生的那种独特厚重的磅礴气势，既如戈戟泰然，又如霓裳风舞。
    这些，没有谁不为之而折服的。甚至反对他的人都不得不说他“霸气”而又无可奈何！
这，就是伟大的毛泽东，就是别于他人的毛体！

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